فوقبرنامه لگو و رباتیک
در مدرسه پویش، یادگیری را فقط به کلاس و کتاب محدود نمیکنیم. فوقبرنامه لگو و رباتیک با هدف پرورش مهارتهای فکری، خلاقیت و توانایی حل مسئله، متناسب با نیازهای دانشآموزان دوره دبستان برگزار میشود.
یادگیری از مسیر تجربه
ساختن، تجربه کردن، آزمون و اصلاحاین برنامه توسط مؤسسه تخصصی لگوی آموزشی و با استفاده از رویکردهای آموزشی مبتنی بر LEGO اجرا میشود و دانشآموزان در فرآیندی عملی و جذاب، مفاهیم مختلف را از طریق ساختن، تجربه کردن، آزمون و اصلاح کردن یاد میگیرند.
لگو؛ یادگیری از مسیر ساختن
کودک از یک ایده به یک راهحل میرسدکودکان در این کلاسها تنها با قطعات لگو بازی نمیکنند؛ بلکه با قرار گرفتن در موقعیتهای مسئلهمحور، تلاش میکنند برای یک مسئله راهحل پیدا کنند، ایده خود را به یک مدل تبدیل کنند، عملکرد آن را بررسی کنند و در صورت نیاز، طراحی خود را تغییر دهند.
ایدهپردازی
پیدا کردن ایده و راهحل برای مسئله
ساخت و تجربه
تبدیل ایده به یک مدل واقعی
آزمون و اصلاح
بررسی نتیجه و بهتر کردن طراحی
مهارتهایی که تقویت میشوند
فراتر از ساختن یک سازهاز ایده تا ساخت یک ربات
آشنایی عملی با ساختار و مفاهیم رباتیکدر بخش رباتیک، دانشآموزان بهتدریج با ساختارها و مفاهیم اولیه رباتها آشنا میشوند و یاد میگیرند چگونه یک ایده را به یک سازه یا وسیله متحرک تبدیل کنند.
هدف اصلی این دوره، ساختن یک ربات پیچیده یا آموزش صرفاً فنی نیست؛ بلکه پرورش ذهنی است که بتواند فکر کند، طراحی کند، آزمایش کند و برای یک مسئله راهحل پیدا کند.
متناسب با دنیای کودکان
فعالیتهایی متناسب با سن و سطح رشدفعالیتها متناسب با سن و سطح رشد دانشآموزان دبستان طراحی میشوند و کودک در هر مرحله فرصت دارد نتیجه تصمیمهای خود را در عمل مشاهده کند.
چرا لگو و رباتیک در دوره دبستان؟
یادگیری عمیق، خلاقانه و مهارتمحورسالهای دبستان دوره مهمی برای شکلگیری شیوه تفکر و یادگیری کودک است. فعالیتهای ساختمحور به دانشآموز کمک میکنند مفاهیمی را که ممکن است در حالت نظری برای او دشوار باشند، به شکل ملموس و قابل تجربه درک کند.
در مدرسه پویش تلاش میکنیم این فوقبرنامه را بهعنوان بخشی از مسیر یادگیری عمیق، خلاقانه و مهارتمحور دانشآموزان دنبال کنیم؛ مسیری که در آن کودک فقط پاسخ درست را دریافت نمیکند، بلکه یاد میگیرد چگونه به پاسخ برسد.
فکر کن، بساز، آزمایش کن، یاد بگیر.
در پویش، رباتیک فقط ساختن یک ربات نیست؛ فرصتی است برای ساختن شیوهای خلاقانهتر برای فکر کردن.